在江西艺术职业学院中职班，平衡二者可从多方面着手。一方面，合理规划课程安排，确保文化课与技能课课时科学分配。另一方面，教学上采用融合式方法，将文化知识融入专业技能教学中。同时，引导学生树立全面发展观念，利用课余时间自主学习文化知识，提高学习效率，实现文化与技能的协同共进。