该校可通过优化课程设置来平衡。依据专业需求，合理分配文化课与技能课的课时比例，让二者相互促进。采用一体化教学模式，将文化知识融入技能教学中，如在实操中讲解相关理论。同时，根据学生特点因材施教，对文化基础弱的学生加强辅导，确保文化课达标，又突出技能培养，提升学生综合素养。